Kindergarten Goals (Based on CA State Standards)Second Reporting Period
Language Arts
Reading
Concepts About Print

• 1.6 Recognize all capital and lowercase letters

Phonemic Awareness

• 1.7 Identify individual sounds in a word
• 1.9 Decoding simple Consonant-Vowel-Consonant words fluently (CVC words)
• 1.11 Distinguish orally stated one syllable words and sepearate beginning or ending sounds

Decoding and Word Recognition

• 1.4 Match all consonant and short vowel sounds to appropriate letters
• 1.5 Read, write and identify 25 high frequency words from OCR list
• 1.6 Understand as letters of words change, so do the sounds

Vocabulary and Concept Development
   * 1.17 Idendify and sort common words in basic categories (colors,     
             shapes, foods)
Reading Comprehension
Structural Features of Informational Materials
   * 2.1 Locate the title, table of contents, name of author and illustrator
Comprehension and Analysis of Grade-Level-Appropriate Text

• 2.2 Use pictures in context to make predictions about story content

Writing

• Write short story/paragraph using correct punctuation and capitalization

Organization and Focus

• 1.1, 1.2, 1.3 Write short story/paragraph consisting of 4 or more sentences using phonetic spelling and common high frequency words (Written from left to right and top to bottom)

Penmanship

• 1.4 Use the correct form and proper spacing of uppercase and lowercase letters

Listening and Speaking
Comprehension

• 1.2 Share information and ideas, speaking audibly in complete, coherent sentences

Speaking Applications

• 2.3 Relate an experience or a creative story in a logical sequence

Math
Number Sense

• 1.2 Count, recognize and write numbers 0-20
• 1.0, 1.1, 1.3 Students understand the relationship between numbers and quantities

Algebra and Functions

• 1.0, 1.1, Identify, sort and classify objects by attribute and identify objects that do not belong to a particular group
• 1.2, 1.3 Understanding concept of time (morning, afternoon, evening, clock, time, calendar, days of the week)
• 2.1, 2.2 Recognize plane and geometric shapes (circle, square, triangle, rectangle, diamond, cube, sphere, cone, cylinder, and pyramid)

Measurement and Geometry

• 1.0, 1.1 Using comparatives using length, weight, and height

Statistics Data Analysis and Probability

• 1.2 Identify and describe simple patterns by shapes, colors and size

Science
Earth Science

• 3. The earth is composed of land, air and water

       b. changes in weather occur from day and over seasons, affecting      
           the earth and its inhabitants
Life Science

• 2. Different types of plants and animals inhabit the earth                 c.  how to identify major structures of common plants and animals (e.g., stems, leaves, roots, arms, wings, legs)

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Kinder Objetivos segundo período de información
Lengua y Literatura 
Lectura 
Conceptos de impresión 
 1.6 Reconocer todas las letras mayúsculas y minúsculas 
Conocimiento fonético 
1.7 Identificar los sonidos individuales en una palabra 
1.9 Decodificación de palabras simple consonante-vocal-consonante con fluidez (palabras CVC) 
1.11 Distinguir expresadas oralmente palabras de una sílaba y sepearate sonidos iniciales o finales 
Decodificación y reconocimiento de palabras 
1.4 Coinciden todas las consonantes y vocales breves sonidos a las letras correspondientes 
1.5 Leer, escribir e identificar a 25 palabras de alta frecuencia de la lista de OCR 
1.6 Entender como las letras de las palabras cambian, también lo hacen los sonidos 
Vocabulario y Desarrollo del Concepto 
* 1,17 Idendify y palabras especie común en las categorías de base (colores, formas, alimentos) 
Comprensión de lectura 
Características estructurales de los materiales informativos 
* 2.1 Localizar el título, tabla de contenidos, el nombre del autor e ilustrador 
Comprensión y análisis de texto para el grado escolar adecuado 
2.2 Utilizar dibujos en el contexto para hacer predicciones sobre el contenido de la historia 
Redacción 
Escribe una historia corta / apartado con puntuacion y mayúsculas correctamente 
Organización y enfoque 
1.1, 1.2, 1.3 Escribe una historia corta / párrafo que consta de 4 o más oraciones usando la ortografía fonética y de palabras comunes de alta frecuencia (por escrito de izquierda a derecha y de arriba a abajo) 
Caligrafía 
1.4 Usar la forma correcta y el espaciamiento adecuado de las letras mayúsculas y minúsculas 
Escuchar y hablar 
Comprensión 
1.2 Compartir información e ideas, hablando de manera audible en oraciones completas y coherentes 
Hablando de aplicaciones 
2.3 Relatar una experiencia o una historia creativa en una secuencia lógica 

Matemáticas 
Sentido de los Números 
1.2 Contar, reconocer y escribir los números 00-20 
1.0, 1.1, 1.3 Los estudiantes entienden la relación entre los números y las cantidades
Álgebra y Funciones 
1.0, 1.1, Identificación de ordenar y clasificar objetos por atributo e identificar los objetos que no pertenecen a un grupo particular 
1.2, 1.3 Comprender el concepto de tiempo (mañana, tarde, noche, reloj, tiempo, calendario, los días de la semana) 
2.1, 2.2 Reconocer plano y las formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo, cubo, esfera, cono, cilindro y pirámide) 
Medida y Geometría 
1.0, 1.1 Uso de los comparativos con la longitud, peso y altura 
Estadísticas de Análisis de Datos y Probabilidad 
1.2 Identificar y describir los patrones simples de formas, colores y tamaño 

Ciencia 
Ciencias de la Tierra 
3. La tierra está compuesta de tierra, aire y agua 
       b. cambios en el clima ocurren de día y en las estaciones, que afectan a la tierra 
           y sus habitantes 
Ciencias de la Vida 
2. Los diferentes tipos de plantas y animales que habitan la tierra 
cómo identificar las principales estructuras de plantas y animales comunes (por ejemplo, los tallos, 
    hojas, raíces, brazos, alas, piernas)